Terapia logopedyczna niemowląt
Logopeda dla niemowląt Poznań – integracja sensoryczna
Zapraszamy do naszego gabinetu wszystkie dzieci i ich rodziców.
Logopeda - dla małych i dużych
Logopeda jest profesjonalistą z wymaganym przeszkoleniem do prowadzenia terapii dzieciom lub dorosłym, którzy mają problemy z mową, językiem i umiejętnościami komunikacyjnymi.
Zakres usług logopedycznych
Logopeda może zdiagnozować i leczyć wiele różnych schorzeń, takich jak: Afazja po udarze, apraksja spowodowana uszkodzeniem mózgu, zaburzenia komunikacji, takie jak zaburzenia ze spektrum autyzmu lub zaburzenia rozwoju języka oraz choroba Parkinsona.
Terapia logopedyczna niemowląt
Logopeda, który jest profesjonalistą specjalizującym się w pomaganiu pacjentom w poprawie ich umiejętności komunikacyjnych, często wykorzystuje terapię sensoryczną i diagnostykę logopedyczną do pracy z klientami, którzy mają problemy z mową lub językiem.
Wita was Logopeda Poznań
Logopeda diagnozuje różne rodzaje zaburzeń.
W ramach leczenia dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu można stosować zarówno terapie sensoryczne, jak i komunikacyjne. Te dzieci często mają braki w ekspresyjnych lub receptywnych umiejętnościach językowych. Terapeuta zastosuje te terapie, aby pomóc im poprawić te deficyty.



AktualnościPoznaj nas z innej prespektywy
To tutaj publikujemy ciekawe wpisy które opisują nasze działania w gabinecie logopedycznym jak i działalność poza nim.

ADHD w szkole – jak pomóc dziecku funkcjonować?
Dla dziecka z ADHD szkoła bywa dużym wyzwaniem. Wymaga skupienia, podporządkowania się zasadom i dłuższego siedzenia w jednym miejscu – czyli dokładnie tych obszarów, które

Dlaczego trzylatek mówi niewyraźnie? Granica między normą a potrzebą terapii logopedycznej
Niewyraźna mowa trzylatka to jeden z najczęstszych powodów konsultacji logopedycznych. Rodzice słyszą od otoczenia, że „ma jeszcze czas” albo że „dzieci w tym wieku tak

Integracja sensoryczna i terapia logopedyczna – dlaczego ciało i mowa są ze sobą powiązane?
Rozwój mowy u dziecka to proces znacznie bardziej złożony niż samo „uczenie się mówić”. To efekt współpracy wielu obszarów: pracy mięśni, odbioru bodźców zmysłowych, koordynacji

To nie bunt – jak układ nerwowy reaguje na nadmiar bodźców
Wielu dorosłych interpretuje trudne zachowania dzieci jako bunt, złośliwość lub brak współpracy. Gdy dziecko krzyczy, wycofuje się, płacze lub „nie słucha”, często słyszymy, że robi

Jak dieta wpływa na rozwój mowy u dziecka? – Co warto wiedzieć jako rodzic
Rozwój mowy to złożony proces, na który wpływa nie tylko środowisko, stymulacja i geny, ale również… dieta. Choć może wydawać się to zaskakujące, sposób żywienia

Wada wymowy to nie tylko problem komunikacyjny
Mowa to coś więcej niż słowa Dla większości z nas mówienie jest czymś naturalnym – nie zastanawiamy się, jak wiele procesów musi współdziałać, by powstało

Postawa i oddech a wady wymowy
Postawa i oddech a wady wymowy – jak ciało wpływa na sposób, w jaki mówimy Dlaczego postawa ciała ma znaczenie? Choć wydaje się, że mowa

Wsparcie logopedy przez psychologa – dlaczego to ważne?
Rozwój mowy dziecka to proces złożony. Wymaga sprawności aparatu artykulacyjnego, dobrego słuchu, ale także odpowiedniego poziomu rozwoju emocjonalnego i społecznego. Dlatego w pracy nad mową

Plastry elastyczne w terapii logopedycznej – nowoczesne wsparcie dla mowy i artykulacji
Logopedia od wielu lat korzysta z różnych metod wspierających rozwój mowy i prawidłową pracę aparatu artykulacyjnego. Jedną z ciekawszych i coraz częściej stosowanych technik są

Dlaczego „seplenienie” nie zawsze mija samo?
Seplenienie to jedna z najczęściej spotykanych wad wymowy u dzieci. Wielu rodziców słysząc, jak ich maluch zamienia „s” na „ś”, „z” na „ź” czy mówi

Logopeda a neurologopeda – czym się różnią i kiedy warto skorzystać z ich pomocy?
Dla wielu osób „logopeda” i „neurologopeda” to pojęcia niemal tożsame – obie profesje kojarzą się z pracą nad mową i komunikacją. I słusznie, bo obie

Gryzaki, chrupki i język – co jedzenie ma wspólnego z mówieniem?
Dla wielu rodziców to zaskoczenie: czy sposób, w jaki dziecko je, może mieć wpływ na to, jak mówi? Odpowiedź brzmi: tak – i to ogromny!